...однажды мы поняли, что хотим, чтобы наши дети учились по-другому.
И тогда мы создали СОВУМ - свободную школу для детей и родителей, которые понимают, что современная школа не отвечает их запросам, и готовы включаться в образование своих детей.
Вам будет комфортно с нами, если вы:
- верите в своего ребенка и доверяете ему,
- хотите, чтобы ваш ребенок рос самостоятельным во многих вопросах,
- с уважением относитесь к тому, что жизнь вашего ребенка - это его собственный путь,
- или хотите всему этому научиться.
И тогда мы создали СОВУМ - свободную школу для детей и родителей, которые понимают, что современная школа не отвечает их запросам, и готовы включаться в образование своих детей.
Вам будет комфортно с нами, если вы:
- верите в своего ребенка и доверяете ему,
- хотите, чтобы ваш ребенок рос самостоятельным во многих вопросах,
- с уважением относитесь к тому, что жизнь вашего ребенка - это его собственный путь,
- или хотите всему этому научиться.
О нас
СОВУМ – это свободная и прогрессивная "школа", использующая форму саморазвития и самообучения:
без педагогов, оценок, парт, классов, обязательного расписания и домашних заданий.
Наша основная ценность - сообщество разновозрастных детей с максимальным количеством свободного времени и самостоятельности.
без педагогов, оценок, парт, классов, обязательного расписания и домашних заданий.
Наша основная ценность - сообщество разновозрастных детей с максимальным количеством свободного времени и самостоятельности.
Мы приглашаем детей старше 5 лет и родителей, которые понимают, что современная школа не отвечает их запросам, и готовы включаться в образование своих детей.
Ценности СОВУМа
Для нас важно то, что перечислено ниже, и первым делом для тренировки и развития именно этих сфер мы создаем определенную среду в СОВУМе. Если эти ценности вам откликаются - будем рады встрече!
1. Самостоятельность.
Во-первых, это самостоятельность в развитии в тех сферах, в которых дети сами хотят развиваться. То есть ребята сами формируют механизмы своего развития и тренируют его инструменты (в т.ч. дружественное обучение - для этого и важно сообщество).
Во-вторых, это самостоятельность в изучении школьных предметов (подготовка к аттестации) - и здесь интересный аспект обретает выстраиваемая самомотивация к этому процессу.
И в-третьих, саморефлексия - то есть самостоятельный анализ своих действий в связке с результатом.
2. Индивидуализация.
- понимание себя, своих эмоций, чувств, границ (направление внутрь),
- понимание своих интересов и возможностей (направление вовне),
- понимание себя с точки зрения телесности.
1. Самостоятельность.
Во-первых, это самостоятельность в развитии в тех сферах, в которых дети сами хотят развиваться. То есть ребята сами формируют механизмы своего развития и тренируют его инструменты (в т.ч. дружественное обучение - для этого и важно сообщество).
Во-вторых, это самостоятельность в изучении школьных предметов (подготовка к аттестации) - и здесь интересный аспект обретает выстраиваемая самомотивация к этому процессу.
И в-третьих, саморефлексия - то есть самостоятельный анализ своих действий в связке с результатом.
2. Индивидуализация.
- понимание себя, своих эмоций, чувств, границ (направление внутрь),
- понимание своих интересов и возможностей (направление вовне),
- понимание себя с точки зрения телесности.
3. Формирование собственной внутренней мотивации к движению в жизни, понимание того, что заботит и может быть предназначением.
4. Формирование самоидентичной личности, позиции, своей точки зрения - то есть умение обозначить свою позицию, умение возразить и отстоять свои границы.
5. Собственное мышление.
При наличии свободного времени (то есть не занятого постоянной наработкой решений однотипных задач по шаблону) собственное мышление формируется, постепенно тренируется и становится качественным рабочим инструментом. У нас нет готовых моделей, но есть время и возможности для поиска оптимальных для себя решений.
6. Критическое мышление - то есть адекватное и конструктивное восприятие реальности, умение фильтровать информационный поток.
4. Формирование самоидентичной личности, позиции, своей точки зрения - то есть умение обозначить свою позицию, умение возразить и отстоять свои границы.
5. Собственное мышление.
При наличии свободного времени (то есть не занятого постоянной наработкой решений однотипных задач по шаблону) собственное мышление формируется, постепенно тренируется и становится качественным рабочим инструментом. У нас нет готовых моделей, но есть время и возможности для поиска оптимальных для себя решений.
6. Критическое мышление - то есть адекватное и конструктивное восприятие реальности, умение фильтровать информационный поток.
7. Истинная социализация. Происходит у нас в процессе коммуникации с разными людьми, разных возрастов, в разных местах и ситуациях.
8. Возрастающая сложность общения, в том числе и со взрослыми людьми «на равных».
Всё перечисленное формируется и тренируется при совокупном наличии следующих инструментов (которыми мы и пользуемся, собственно):
- свободное время,
- пробование идей и интересов в разных областях,
- гаджеты,
- сообщество,
- открытость обсуждаемого (табуированные темы и т.д.),
- разновозрастная группа,
- открытость нашего пространства и освоение новых пространств,
- взаимодействие с сопровождающими «на равных»,
- взаимодействие с другими, чужими взрослыми,
- отсутствие педагога (= «человека, который знает и транслирует»).
8. Возрастающая сложность общения, в том числе и со взрослыми людьми «на равных».
Всё перечисленное формируется и тренируется при совокупном наличии следующих инструментов (которыми мы и пользуемся, собственно):
- свободное время,
- пробование идей и интересов в разных областях,
- гаджеты,
- сообщество,
- открытость обсуждаемого (табуированные темы и т.д.),
- разновозрастная группа,
- открытость нашего пространства и освоение новых пространств,
- взаимодействие с сопровождающими «на равных»,
- взаимодействие с другими, чужими взрослыми,
- отсутствие педагога (= «человека, который знает и транслирует»).
Как работает СОВУМ
Время работы
С понедельника по пятницу с 10.00 до 16.00
(время может подстроиться под пожелания группы)
(время может подстроиться под пожелания группы)
"Школьная" часть
Два дня в неделю посвящены подготовке и сдаче школьной аттестации на дистанционной платформе (зачисление на заочную форму обучения в ЧОУ "ЦОДИВ", имеющее лицензию и аккредитацию)
Сопровождающие
Сопровождающие находятся вместе с детьми всё время работы СОВУМа и помогают каждому ребенку двигаться по собственной траектории развития.
Внешний мир
Один день в неделю мы проводим вне школы, посещая интересные места:
- выставки, музеи, театр,
- экскурсии,
- необычные события (студия звукозаписи, репетиция в цирке и т.д.)
- выставки, музеи, театр,
- экскурсии,
- необычные события (студия звукозаписи, репетиция в цирке и т.д.)
Занятия по интересам
В течение недели у нас проходят занятия и мастер-классы по направлениям, которые в данный момент интересны ребятам:
- рисование/творческая мастерская,
- английский,
- лепка из глины,
- свободное плавание в бассейне,
- владение телом,
- авиамоделирование,
- шахматы,
- китайский клуб,
- индивидуальные проекты (автомастерская, "готовим сами", 3D-моделирование, шитье и т.д. ).
- рисование/творческая мастерская,
- английский,
- лепка из глины,
- свободное плавание в бассейне,
- владение телом,
- авиамоделирование,
- шахматы,
- китайский клуб,
- индивидуальные проекты (автомастерская, "готовим сами", 3D-моделирование, шитье и т.д. ).
#школаулиц
Для ребят постарше один день в неделю проходит в формате #школаулиц, дающем полноценную социализацию:
- движение по городу с сопровождающим,
- исследование и освоение городского пространства,
- общение,
- открытие новых мест,
- освоение навыков самостоятельного движения и взаимодействия с существующей средой и т.д.
- движение по городу с сопровождающим,
- исследование и освоение городского пространства,
- общение,
- открытие новых мест,
- освоение навыков самостоятельного движения и взаимодействия с существующей средой и т.д.
Аттестация
СОВУМ оказывает консультативную поддержку и информационное сопровождение при зачислении на заочную или семейную форму обучения (согласно ст.17 закона "Об образовании в Российской Федерации"), все официальные заявления и договор с аттестующей организацией заключается родителями лично. «Школьная» часть в СОВУМе строится на базе подготовки и сдаче аттестации в дистанционной школе ЦОДИВ (Санкт-Петербург), имеющей лицензию и аккредитацию. При желании вы можете прикрепиться к любой удобной для вас общеобразовательной или дистанционной школе (в таком случае все нюансы, необходимые для аттестации по программе выбранной вами школы, вы учитываете самостоятельно). Таким образом по окончании каждого года у вас будет документальное подтверждение от аттестующей организации о том, что ребенок освоил школьную программу текущего класса.
СОВУМ оказывает консультативную поддержку и информационное сопровождение при зачислении на заочную или семейную форму обучения (согласно ст.17 закона "Об образовании в Российской Федерации"), все официальные заявления и договор с аттестующей организацией заключается родителями лично. «Школьная» часть в СОВУМе строится на базе подготовки и сдаче аттестации в дистанционной школе ЦОДИВ (Санкт-Петербург), имеющей лицензию и аккредитацию. При желании вы можете прикрепиться к любой удобной для вас общеобразовательной или дистанционной школе (в таком случае все нюансы, необходимые для аттестации по программе выбранной вами школы, вы учитываете самостоятельно). Таким образом по окончании каждого года у вас будет документальное подтверждение от аттестующей организации о том, что ребенок освоил школьную программу текущего класса.
Хочу в СОВУМ!
Здесь вы можете оставить заявку, если хотите к нам присоединиться.
Здесь вы можете оставить заявку, если хотите к нам присоединиться.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Наши контакты
Телефон: +7 920 155 7878
Наш адрес
Тверь, Спартака, 16А
© 2017 Свободная школа СОВУМ, Тверь